Αναρτήσεις

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Φυσικά, αρκεί να γίνεται σωστά!

-
Εικόνα
Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπήκε απότομα στη σχολική πραγματικότητα πριν από περίπου έξι χρόνια — πότε πέρασαν κιόλας; Τότε, ο αναγκαστικός εγκλεισμός λόγω του Covid-19 ανέδειξε την αξία της σωστής χρήσης της τεχνολογίας για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Δεν ήταν κάτι που οργανώθηκε συστηματικά, ούτε είχε προηγηθεί ιδιαίτερη επιμόρφωση. Εκείνη τη στιγμή, άλλωστε, προείχε η δημόσια υγεία. Κάποιοι από εμάς, όμως, είχαμε αφιερώσει χρόνο στην εξ αποστάσεως διδασκαλία πολύ πριν το απαιτήσουν οι περιστάσεις. Αυτό σήμαινε ότι η στροφή στη διαδικτυακή εκπαίδευση έγινε από επιλογή και όχι από ανάγκη. Παράλληλα, δόθηκαν χρόνος, χρήμα και διάθεση για την αναζήτηση τρόπων βελτιστοποίησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με στόχο την ποιοτική διδασκαλία, την άρση της τεχνοφοβίας και των αποκλεισμών, καθώς και τη δυνατότητα συμμετοχής όχι με αμιγώς γεωγραφικά κριτήρια, αλλά με βάση τις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Είναι, όμως, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατάλληλη για όλα τα παιδιά; Η απάντηση είν...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

"Καταλαβαίνω τη θεωρία, απλώς δε μπορώ να λύσω εύκολα τις ασκήσεις"

-
Εικόνα
  Πολλές φορές έχουμε βρεθεί αντιμέτωποι με την παραπάνω ατάκα. Ενώ τα παιδιά καταλαβαίνουν τη θεωρία και τη λυμένη άσκηση την ώρα της παράδοσης, εντούτοις όταν έρχεται η ώρα να λύσουν παρόμοια άσκηση ή λίγο διαφορετική δεν ξέρουν πώς να σκεφτούν ή τι πρέπει να κάνουν. Ας τα πάρουμε με τη σειρά..  Καταρχάς, έστω ότι όντως έχουν καταλάβει το μάθημα που παραδόθηκε. Αυτό είναι εύκολο να το εξακριβώσουμε κάνοντας στοχευμένες ερωτήσεις σχετικές με το εκάστοτε αντικείμενο του μαθήματος. Έτσι μπορούμε να διαπιστώσουμε τι ακριβώς έγινε κατανοητό και κυρίως τι δεν έγινε. Στη δεύτερη περίπτωση χρειάζεται να επαναλάβουμε με άλλα λόγια ή με άλλο τρόπο τα λεπτά σημεία που δεν έγιναν αντιληπτά με την πρώτη, προσαρμόζοντας πάντα τα λεγόμενά μας στο ακροατήριο. Σε αυτό βοηθά πολύ η οπτικοποίηση, το σχήμα, το παράδειγμα από την καθημερινότητα, ακόμα και το χιούμορ... Τότε γιατί δε μπορούν να λύσουν τις ασκήσεις όπως πρέπει;  Εδώ περνάμε στη φάση της εμπέδωσης . Τι σημαίνει εμπέδωση: Καταν...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Τι θα έλεγα στον εαυτό μου αν ξαναέδινα Πανελλαδικές;

-
Εικόνα
  Γνώριμη κατάσταση, κάθε εξέταση είναι μια μικρή μάχη  Μεταφερόμαστε περίπου 20 χρόνια πίσω, τότε που κι εγώ ως μαθητής προετοιμαζόμουν για τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Σχολείο, φροντιστήριο, σπίτι, διάβασμα, τέσσερις λέξεις που περιέγραφαν και περιγράφουν την καθημερινότητα ενός εφήβου στην Ελλάδα. Διαγωνίσματα, αγωνία, κατανόηση, αμφιβολία, σιγουριά, αυτοπεποίθηση, εύκολα λάθη, επαναλήψεις....Λίγες λέξεις, χιλιάδες αναμνήσεις. Τα πράγματα είναι έτσι όπως επιλέγει κανείς να τα βλέπει. Τι θα μου έλεγα αν είχα την εμπειρία που έχω τώρα;  Δε χρειάζεται να αποδείξεις τίποτα σε κανέναν. Ούτε στους καθηγητές σου, ούτε στους γονείς, ούτε στους συμμαθητές σου. Το μόνο που χρειάζεται είναι να κάνεις κάθε μέρα μικρά βήματα προς την επίτευξη του στόχου σου. Να βλέπεις κάθε μέρα ξεχωριστά, να κάνεις το καλύτερο δυνατόν μέσα στη μέρα σου, αξιοποιώντας σωστά το χρόνο σου, με βάση τα καθήκοντα που σου έχουν ανατεθεί.  Μη φοβάσαι τα λάθη στα διαγωνίσματα, μάθε από αυτά και απλώς μη...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ - Προτάσεις και αντιπροτάσεις

-
Εικόνα
Ο τρόπος πρόσβασης στα ΑΕΙ απασχολεί τόσο την εκπαιδευτική κοινότητα, όσο και - κατά βάση - τους μαθητές και τους γονείς τους. Κατά τεκμήριο απασχολεί και τις κυβερνήσεις, αφού πολύ συχνά ανακοινώνονται αλλαγές, τροποποιήσεις και βελτιώσεις που κάποιες φορές λύνουν προβλήματα, άλλες δημιουργούν νέα, ενώ άλλες φορές εξαγγέλονται, ξεχνιούνται και η ζωή συνεχίζεται... Αφορμή για τη σημερινή ανάλυση είναι η πρόταση του προέδρου του Εθνικού Οργανισμού Εξετάσεων σχετικά με την πρόσβαση στα ΑΕΙ. Δείτε εδώ την πρόταση του καθηγητή Γιώργου Δάσιου σχετικά με το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ. Καταρχάς, κάποια καλοπροαίρετα σχόλια. Αν τα παιδιά εξετάζονται κάθε χρόνο μόνο σε τρία μαθήματα, με τα υπόλοιπα έξι τι θα γίνεται; Θα τα παρακολουθούν ή θα δίνουν έμφαση μόνο στα τρία που εξετάζονται; Δεύτερον, αν κάποιο παιδί δεν τα πάει καλά στην Α' Λυκείου, πώς θα πειστεί να συνεχίσει την προσπάθεια και να δώσει με αξιώσεις εξετάσεις στη Γ Λυκείου; Τρίτον, αν οι εξετάσεις γίνονται από Τράπεζα Θεμάτων ποι...
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Θέματα και απαντήσεις Φυσικής Πανελλαδικές 2025

-
Εικόνα
 Δείτε  εδώ  τα θέματα Δείτε  εδώ  τις λύσεις  Σχόλιο : Τα θέματα του 2024 αποτέλεσαν μια ακραία επιλογή θεμάτων και πλέον, το μέτρο σύγκρισης των θεμάτων από τότε και μετά. Με αυτό το δεδομένο, τα θέματα του 2025 ήταν σαφώς πιο κανονικά, διαβαθμισμένης δυσκολίας και ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής αναμένεται να κινηθεί σε σχετικά υψηλές βαθμολογίες. Σε όλα τα παιδιά ευχόμαστε να έχουν τα αποτελέσματα που αντιστοιχούν στην προσπάθεια που έχουν καταβάλει ! -Φυσική; -Φυσικά
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Θέματα και απαντήσεις Χημείας Πανελλαδικές 2025

-
Εικόνα
 Δείτε εδώ τα σημερινά θέματα. Δείτε  εδώ  τις απαντήσεις. Σχόλιο: Σε γενικές γραμμές δεν υπάρχει κάποια έκπληξη, ίσως λίγο πιο βατά σε σχέση με πέρυσι. Είναι θέμα Χημείας
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά της Α' Λυκείου

-
Εικόνα
-Ακατανόητη η Φυσική, δε μπορώ τη Φυσική, με δυσκολεύει η Φυσική... - Μου αρέσει η Φυσική αλλά σε κάποια σημεία δυσκολεύομαι... - Η Φυσική είναι το αγαπημένο μου μάθημα, θέλω να γίνω φυσικός και να ασχοληθώ με την έρευνα... Αν είσαι μαθητής ή μαθήτρια της Α' Λυκείου και αναγνωρίζεις τον εαυτό σου σε κάποια από τις παραπάνω προτάσεις, παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο ;) Καλά Χριστούγεννα και καλή Πρωτοχρονιά ✌ και μην ξεχνάς.... Η εκπαίδευση είναι κάτι που δεν τελειώνει ποτέ 😎  
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε περισσότερα